ASSOCIACIÓ DE MARES I PARES D’ALUMNES DE L’ESCOLA PÚBLICA RIERA DE RIBES.
ASSEMBLEA ORDINÀRIA
ACTA DE LA REUNIÓ:
Al menjador de l’escola Riera de Ribes, el 16 de maig de 2012, de 21:00 a 23:45 hores.
Assistents: 7 membres de la junta d’AMPA i 35 pares i mares.
Ordre del dia:
1. Presentació de les comissions.
2. Renovació de la Junta.
3. Consulta sobre el model d’horari de l’escola.
4. Canvi de l’equip directiu.
5. Procès d’implantació del lideratge compartit.
6. Precs i preguntes.
Obre l’assemblea la presidenta de l’AMPA, Cristina Escolà, que saluda els assistents i llegeix l’ordre del dia.
1. Presentació de la feina de les comissions:
Manteniment: s’informa que hi ha alguns fronts oberts que requeriran inversió: quan plou, hi ha aigües que s’embassen al pati de primària i que també provoquen inundacions al racó de l’artista; caldria instal·lar veles al pati d’educació infantil per millorar el confort al pati i a les aules en temps de calor; es vol augmentar el nombre d’arbres plantats als patis.
Tot queda pendent del pressupost que decidim invertir-hi. Caldrà no oblidar que, en comparació amb altres anys, en 2011 es va fer una inversió molt forta. Es recorda que l’Ajuntament aporta 8000 € anuals pel manteniment del centre que acostumen a gastar-se en vidres trencats i petit manteniment quotidià. Aquesta donació no es pot destinar a altres fins que els esmentats, ja que no és una donació a l’AMPA, sinó específicament a l’escola i per a la finalitat expressada.
Imatge: dels objectius pendents del curs anterior, s’ha concretat la renovació de la pàgina web, sobretot gràcies a la important feina voluntària de dos pares. Es valora que funciona prou bé, tot i que caldrà fer una nova adequació a les darreres idees aportades per l’equip directiu. Dels blocs de formigó, s’ha pintat dos de tres. És a punt d’acabar-se la senyalització de les portes de les aules i altres espais: s’ha treballat un disseny i només cal traduir-ho en quelcom físic i instalar-ho.
L’escola s`ha presentat enguany a un concurs de la Cambra de Comerç i la comissio va ajudar a preparar la documentacio a presentar. També s’ha ajudat als mestres que van a un congrès a Mèxic amb el material per a l’estand on s’explica la metodologia del nostre centre.
Activitats familiars: les convocatòries fetes durant el curs han tingut molt poc seguiment. Es prepara, si la gent s’hi apunta, un taller de cuines del món a celebrar un dissabte abans de final de curs.
Menjador: el projecte de menjador ecològic ha punxat, una mica per problemes amb la meteorologia (glaçades i sequera). La marmita de la cuina s’ha espatllat. S’està provant d’aconseguir que es repari o una de segona mà. Tambe s’està en converses amb Escudella i Joguines perquè, segons estipula una clàusula del contracte d’explotació, els pertocaria a ells la reparació, ja que no han fet un manteniment adequat. Intentarem acabar el curs amb la que tenim i fer la reparacio o el canvi durant l’estiu. Sobre la qualitat de l’aigua, s’ha demanat un informe a l’Ajuntament sobre quin tipus de filtre ens cal per al grup osmòtic. El contracte amb Escudella i Joguines venç 31 d’agost. Es demanarà pressupostos i projectes a ells i a altres empreses i es valoraran a la comissió de menjador.
Pedagògica: dels tallers de pares, ja s’han fet tres i en queden dos. El 60% de la gent que hi assisteix és de la Riera i el 40% de fora. Es valora si repetir l’any vinent, demanant a famílies per temes del seu interès i copsar si els tècnics podrien assumir l’encàrrec. Per volum de feina, s’ha decidit fer el dissabte de portes obertes al novembre, ja que sembla que és quan l’equip docent té millor disponibilitat.
Econòmica: la tresorera de l’Associació presenta els números: informa de les despeses i de la reflexió feta sobre com voldríem treballar el tema econòmic. Així doncs, s’ha decidit fer pressupostos, atenent les despeses d’anys anteriors, per tal de dotar de les partides convenients les comissions on es considera que cal fer aportacions.
Es projecta un Powerpoint amb les dades del pressupost pel curs vinent, visualitzant els ingresos i despeses previstos i l’assignació de partides. Es puntualitza que 2000€ de despesa al menjador corresponen a reposició de material que cal renovar. No comptem amb l’ingrès regular de l’Ajuntament, perquè no sabem si l’any vinent ens ho ingressaran o no: la regidora d’ensenyament no ho té clar, a hores d’ara. En el pitjor dels casos, haurem de gastar uns 6000 € en la marmita nova. D’altra banda, es retalla la partida de festes en 500€. Igualment, la comissió de manteniment tindrà una aportació menor que altres anys, perquè no podem buidar la nostra caixa.
La idea bàsica que ha planat sobre la proposta de pressupostos ha estat intentar retallar d’on es pogués .
S’ha sabut que l’AMPA té un dipòsit a termini des de 2007 amb 6000€ que la junta de llavors va decidir guardar per si hi havia una urgència. Es decideix ingressar aquests diners, que vencen el proper 29 de maig, en el compte corrent de l’AMPA.
El quadre de pagament de les quotes de material demostra que no hi ha hagut un augment alarmant dels impagaments, cosa que és bona notícia en temps de crisi. Passa el mateix en les quotes de sortides i festes. La previsió per a l’any vinent és pitjor, i per aixo s’ha decidit incrementar la partida del fons de solidaritat.
Imma explica les característiques del fons social per a la quota de colònies: es farà públic a principi de curs, l’ajut serà a fons perdut i funcionarà com una beca. Hi haurà una quantitat màxima a prorratejar entre totes les sol·licituds, amb un màxim de 60€ per demanda. Condició: s’ha d’haver pagat un 10% del deute, si n’hi ha, més la resta de la quota de colònies, sempre abans de marxar. Serà indispensable que el deute hagi disminuït respecte el curs anterior. També caldrà haver pagat la quota de l’AMPA. S’haurà de presentar documentació conforme s’ha demanat la beca de material per a l’any en curs, més la carta del Departament concedint-la el curs anterior, si es té, o la carta dels Serveis Socials reconeixent la situació de necessitat d’aquesta família.
Es presenta el quadre de despeses de colònies: el curs present hi ha hagut un petit superàvit de 942 € i és perquè el curs de 5è ha aconseguit un allotjament especial: un Camp d’Aprenentatge de la Generalitat que té millors preus. La norma ha estat sempre fer curt amb els ingresos, i aquest ha estat un any atípic.
Respecte al quadre de despeses de sortides del curs actual, no s’ha pogut incloure al Powerpoint, però s’anuncia que es penjarà al blog de l’AMPA. Enguany, hi ha cursos que encara tenen molt remanent.
Pel que fa a la quota de sortides i festes, una família va demanar si no es podia fer com a altres escoles,que es paguen puntualment quan es convoca la sortida. Cristina proposa votar si cal canviar de model, si el sentiment majoritari és diferent del que fem servir. No hi ha reaccions.
S’aproven els pressupostos per unanimitat.
2. Renovació dels càrrecs de la junta:
Molts membres de l’actual junta no renovaran a la tardor. Es demana voluntaris. Si algú es vol iniciar, seria bo que comencés a participar en la junta a partir dara, per facilitar el traspàs, per conèixer dinàmiques i començar a treballar amb coneixement de causa. S’hi apunten dues voluntàries.
3. Consulta sobre el model d’horari de l’escola:
La comissió creada per a la racionalització de l’horari escolar ha estudiat les opcions de jornada partida i continuada i ha penjat les seves conclusions al web de l’escola. Ara toca sondejar els pares. Es farà una consulta divendres 18 i dilluns 21 de maig. Si guanya l’opció de jornada partida, tot quedarà com està. Si surt continuada, el Consell Escolar ho hauria d’aprovar i traslladar-ho al Departament, que segurament ho denegarà. Es remet tothom a consultar l’estudi penjat al web per poder valorar les diferents opcions.
S’engega un debat sobre si la votació és vinculant o no i sobre si el Departament acceptarà o no la proposta que els acabem fent.
4. Renovació de l’equip directiu:
L’actual equip directiu de l’escola ha prorrogat el seu mandat a l’espera de què el proper equip reunís els requisits exigits pel Departament per conformar-se. El nou equip pels cursos vinents el formen Lola Sánchez, Rosa Maria Bernadas i Montse Palazón.
5. Lideratge compartit:
Aquesta escola té una estructura especial: entre els docents hi ha diferències, les comissions són mixtes i els actors són diferents en casos similars. Estem entrellaçats i s’ha intentat posar per escrit tot aquest univers, per tal que el flux d’informació entre actors no es perdi. S’ha començat per l’autodefinició de cada element de l’estructura. Ara, un equip de tres persones farà una feina de recollida de tota la informació per veure com es produeix la comunicació i com es funciona.
6. Precs i preguntes:
Es pregunta com afectarà el tema de l’augment de les ratios per aula a la USEE-C. Es respon que no s’ha sentit res respecte a això. Sembla que no té cap importància que hi hagi una USEE-C a l’escola per augmentar la ratio de les aules.
Enguany, la USEE-C ha augmentat fins a vuit nens i totes les valoracions són positives.
Es vol saber quantes hores de suport tenen els nens d’aquesta USEE-C. Sembla que és variable, segons necessitats concretes.
S’explica que les retallades s’han notat en el fet que hi ha menys mestres i que això afecta als racons. Una família es mostra disgustada perquè els docents no informen les famílies que els nens estan deixant de fer racons. Es preveu que l’any vinent serà pitjor. La presidenta de l’AMPA opina que les famílies no estem protestant tot el que caldria davant el Departament.
Es pregunta sobre l’afectació concreta de les retallades durant aquest curs. Es traslladarà la pregunta a l’escola. Hi ha queixes que, de moment, l’escola no ha informat: passen coses importants i no transcendeixen i no es mou res. Es lamenta que la figura de baula d’aula no hagi reeixit per manca de voluntaris.
